案由：促进二中整体提升，助力乡村教育振兴

案据：为深化教育综合改革, 构建城乡教育联合体办学模式，促进城乡教育资源共享，推进城乡教育一体化改革发展，全面推进我县教育优质均衡发展，怀宁县教育局已根据《怀宁县“十四五”基础教育创优工程实施方案》要求，制定了《怀宁县城乡教育联合体办学实施方案》。

该方案以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会和全国教育大会精神，科学统筹和整合教育资源，助力乡村振兴计划，加大对乡村学校的扶持力度，充分发挥优质教育资源的辐射、示范和引领作用，全面提高农村学校的教育教学质量。

怀宁二中位于石牌镇，由于县城搬迁、省示范高中定向招生等因素，学校面临着生源萎缩、素质急剧下降的趋势，不少学生不仅学习底子薄弱，学习行为习惯也存在诸多问题。面对这种情况，如何变被动为主动，全面提高教育教学质量和办学品味，大力提升学生整体素养，办人民满意的学校，就成为了怀宁二中所有教职员工面临的重要课题。

近年来，石牌镇紧紧围绕打造“中国戏曲文化的创作创新基地、戏曲人才的培养培训基地、戏曲交流的展演展示基地、戏曲艺术的评奖颁奖基地”为核心的国家级戏曲文化特色小镇建设目标，目前各项工作正在有序推进。如何提升特色小镇文化品质，为特色小镇建设和乡村振兴提供智力和人才支撑，成为石牌镇党委政府的重要任务之一。

建议：现就推进怀宁二中高质量发展提案如下:

1、通过怀宁中学先进办学理念辐射、骨干教师交流、教育教学资源共享等路径，促进怀宁二中内涵建设，提升教育品质。怀宁中学定期组织开展校长座谈、教学研讨、教师培训、常规检查、学生交流等活动。

2、怀宁中学骨干教师轮流到怀宁二中支教三年，怀宁二中选派青年教师和行政人员跟岗三个月至半年。以整体提高教师教学教研水平，促进教师专业化发展。

3、怀宁二中学生高一年级第二学期期末，由县教育局或委托第三方组织考试，选拔40人组成一个班，高二年级到怀宁中学就读。此举可以大大提升怀宁二中学生生源的素质，提高怀宁二中教师获得感和幸福感。

4、怀宁二中教师老龄化严重，师资力量匮乏，需要补充新鲜血液和源头活水，希望可以招收引进新教师来解决目前师资力量不足的困境！